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KANG Xiao-ning; 亢小宁;
陕西省物理学会;
基础教育; 物理教学; 备课模式; 人才培养;
机译:探究情境法在中学物理课堂教学中的应用
机译:初中物理教学中科学探究能力的培养探讨
机译:物理教学中的探究性学习
机译:查询基于探究的野外面积模型对环境物理教学中服务前物理教师的动力和成就的影响
机译:在物理教学中采用创新方法:对与美国高中阶段项目物理课程采用有关的因素的研究。
机译:在物理疗法教学中整合对残疾人状况的批判性研究的价值和原则-第2部分:教育要求和教学创新
机译:探究小学语文教学中学生创新思维培养
机译:减少空气污染技术创新的激励措施:ETIp政策研究系列。第3卷:创新机遇:“清洁空气法”第111(j)和113(d)(4)节的管理以及行业创新控制技术的发展
机译:物理教学中的艾滋病
机译:利用地下波探究地下物理特性的系统和方法
机译:用于探究倾斜和水平孔隙的地球物理电缆
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