让游戏教学成为小学数学计算教学的催化剂

摘要

随着教育改革的不断推行可以发现,现有数学教学模式已然不再符合现在小学生的数学学习需求.为此,要想保证数学计算教学实质有效,启导小学生积极参与数学计算学习,数学教师就必须依据所教学生的心理特征与计算特征进行教学手段创新,以此确保计算教学有趣、生动,切实培育学生能力.本文就从游戏教学的角度,探析游戏教学在小学数学计算教学中的应用,为后续数学教学优化提供方向参考.