作答时长对学生作答表现的影响——以高考(北京卷)理科综合生物学科为例

摘要

本研究通过高考理综生物试题对不同答题时长的测试组考生进行测试,研究不同答题时长对考生得分的影响.结果发现，当考生作答时长从不足变为基本时长时，对主观题及全卷得分影响显著。当考生作答时长从基本时长变为充足时长时，对引题得分有显著影响。答题时长的变化对客观题总得分无明显影响。通过本研究，可以了解试题包信息量和考生思维量是否与考试时长相匹配，进而为命题人员对试题进行难度预估以及对试题的信息量、思维量进行控制提供一定的判断依据。