初中音乐教学中有效渗透德育思想的策略研究

摘要

社会环境对人的思想、行为具有潜移默化的作用.受到从众心理的支配,人们往往不自觉地受到那社会文化的影响,并且努力让自己的思想、行为跟上社会的步伐.故社会环境对人的影响是十分强大的.一个能歌善舞的民族,无论男女老少都能唱会跳;一个以山歌传情的地区,每个人都可以唱出一首好歌.但是随着社会发展进步,人们的思想、行为、价值观念都无可避免地受到许多因素的影响,而初中生作为新时代的骄子,希望被肯定、去创造与实现自我发展,传统的思想政治教育方式简单、僵化,耽于创新,往往达不到预期的效果和要求.而当今的社会愈来愈复杂,人与物、人与人、个体与社会之间的若干复杂关系,对学生在社会中的交往能力、应变能力、以及与他人的合作能力等都做出更高的要求.学校音乐教育在使初中生与自然界和社会更好地进行交流和沟通方面的绝对优势是显而易见的,所以,探明初中音乐教育中德育思想的渗透,无疑对中国初中生德育教育具有非同小可的重要理论和实践意义.