初中教师工作负担过重与减负问题的对策研究

摘要

近年来,随着新课程改革的不断推进,给基础教育教师提出了更高的教育要求,为保障中国基础教育可以满足现代化对人才建设的基本需求,需要国家重视对中国师资力量和水平的不断扩大与提升.一个学校师资队伍的质量与学校教育质量是有着直接关联性的,教育的根本就是教师,人才培养质量就是由教师队伍质量来决定的,重视和提高教师队伍的建设才是教育强国的基础保障.然而,在对基础教育师资队伍质量水平提高和培养过程中,由于教育部分和社会家长对教师的过高要求,造成了当下初中教师工作中工作负担中、工作压力大的严峻挑战,为初中教师工作“减负”成为当下重点解决的研究课题.“教育减负”这个话题在2018年两会期间提出并引起了社会各界的关注和议论.教育部部长陈宝生,在2019年全国教育关注会议中再次提及并强调了对教师的“减负”问题,并引发了广大教师群体的共鸣.“教师减负”这一问题,在2019年湖南省教育工作会议中,也成为了会议热议的焦点内容,各代表委员们纷纷对“减负”问题进行了看法分析和议论,减轻教师繁琐的各类工作,降低教师工作负担成为广大基础教育教师群体的共同心声.