教科书再生产主流意识形态吗?——基于CNKI数据库对1949-2018年相关研究的回顾与省思

摘要

教材建设是国家事权,要体现国家意志.教科书作为教材体系的核心教学材料,作为知识制度化、合法化的文本,作为学生个体社会化进程的基本载体,再生产主流意识形态,是其重要的职能.回顾新中国成立七十年,我国教科书建设在维护国家意识形态安全、如何再生产主流意识形态领域取得的研究成果,对内化社会主义核心价值观,培养中国特色社会主义有用人才,具有重要的现实意义.