基于录像课分析的教学改进——以初中化学为例

摘要

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心和北京市教育督导与教育质量评价研究中心共同开发、研制了基于互联网平台的录像课分析系统,初步实现了传统的以经验为主的评课向与数据结合的转化.笔者作为此项课题的参与学科——初中化学的教研员,通过近五年来的实践,深刻感受到了技术革命给传统教研听评课带来的变化.基于现代信息技术的录像课分析平台给了一双“慧眼”,使能应用类似仪器分析的技术更精细、更准确地观察课堂,更敏锐地发现问题,从而可以做出更有效地改进.下面,以初中化学为例具体介绍如何基于录像课分析的数据进行教学改进.