近20年我国学校体育研究前沿动态可视化分析

摘要

近20年来,中国广大学术研究者通过对外来的学校体育思想和自身的经验重新加以理论思辨,去劣存优,中国学校体育研究有了跨越式发展,建立起了中国特色的学校体育科学体系.但是实践表明,中国学校体育呈现出思想外来的多、自身的少,政策颁布的周期短、频率高、发展的总体脉络失于模糊不清等特点.因此,如何处理好吸收与借鉴,以及继承与发展之间的关系将直接影响到中国学校体育发展的道路.但就目前研究情况而言,学校体育研究中的任何文本都不足以将学校体育的问题进行详尽的诠释,每一种思想和研究都存在价值向的盲点,对于学校体育属性和本质的把握只存在于特定的角度和层次.本研究通过CSSCI(中文社会科学引文索引)收录的相关研究文献进行索引,借助科学知识图谱可视化方法(CiteSpace5.0),力求探索国内学校体育研究网络和走向做细致的分析是一项很有价值的研究,对研究者把握学校体育的发展动向、了解国内学校体育研究的前沿问题、促进中国学校体育的理论研究与实践发展有着重要的意义.