弘扬诗词之乡文化,开发中学课程资源

摘要

中学古诗词教学是一个综合性和实践性较强的研究,本文试图探究把中国古代文论应用到中学古诗词教学中的一些理论依据,尝试性地运用中国古代文论对一些教材中的传统名篇在教学方法上做了一些“拆解”性的分析.相信对学生、教师以及语文教育的发展都颇有意义.