北京市大兴区创建健康促进学校工作现况调查和对策探讨

摘要

目的：描述和分析北京市大兴区健康促进学校开展现状,进行对策探讨. 方法：定性和定量调查相结合. 结果：统计数据后发现：100％学校应急防控准备周全,但对其它指标,不合格率大多变动在0～30％之间,例如,21.25％学校未对慢性病高危学生建档,31.25％学校未对视力下降和轻度近视学生分档管理,8.75％学校未开展对超重、肥胖学生的干预,15％学校未行窝沟封闭和龋齿填,46.25％学校未全照要求开设健教课,10％学校开展控烟不力,17.5％学校未开展心理咨询活动,6.25％学校的传染病防控体系不全,6.25％学校查漏补种疫苗登记不全或查验不全,这些指标的不合格率基本遵从以“未申校、新申校、已过校”次序降低的规律;学生和教师的健康知识知晓率有统计正相关关系.现场调研发现：健促校创建工作掣肘因素有许多,重要因素有：家校融合度不佳、教职工执行力不强、校内卫生工作者缺乏细节执行力和采集整理工作信息的能力、对健促校创建的行政干预和业务指导均显不足、各方缺乏激励机制,尤以校医为甚等. 结论：大兴区学校、家庭和社区三方互动不佳与校医体系效率较低影响到健促校深入开展;相关部门评审时注重形式多于实质效果;大兴区健促校建设虽取得很大成绩,但也正处于“滞涨期”,今后应注重顶层设计和精细化管理并重,宜期中和期末评审相结合,注重培育学校内生动力机制的完善,充分发挥创建群体的主动性.