从课堂模拟国际学术会议探讨医学英语教学模式改革

摘要

当今社会发展形势和医疗环境对医学生的英语能力提出了新要求,而传统的专业英语教学模式形式单一,仅注重英语基础知识的教学,缺少实用性,无法满足医学研究生对学术研究及未来职业的需求.本文尝试将课堂"模拟国际学术会议"的教学模式应用到专英教学中,开辟一条适合研究生教学的创新之路,让学生化被动为主动,培养学生的自主学习能力,提升学习效果.并从教育理念、问卷反馈、存在的问题、改善的对策等方面探讨新的教学模式,以期获得更广泛的应用和推广.