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基于建模教学的大学物理实验微课制作——以RLC串联幅频特性实验研究为例

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针对目前高等院校大学物理实验教学的现状与困境,本文提供了一种以微课制作的形式,进行实验建模教学的方案.并以大学物理实验之RLC幅频特性的实验研究为例,进行教学实践.

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来源
《2016高校物理课程教学系列报告会》|2016年|1-8|共8页
会议地点郑州
作者
Shu Zheng; 舒峥; Chai zhi-fang; 柴志方;
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作者单位

中国高等教育学会全国高等学校教学研究中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
大学物理; 实验教学; 微课制作; RLC串联; 建模教学; 幅频特性实验;
入库时间 2022-08-17 11:29:58

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