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朱建民;
中学教育; 课程体系; 学生个体; 生命独特性;
机译:生命周期结束的讲座:医学院学生尊重选择
机译:妇女在气体产业中相互尊重成就的尊重
机译:谁的学生成就?高效且仍在“玩游戏”,这是成就卓越的非洲裔美国学生中学校成就的意义
机译:通过Edmodo通过合作学习(学生团队成就部)提高学生的兴趣和学习成就
机译:尊重生命,最后的礼物:对尸体解剖一年级医学生的经历进行质的探究。
机译:探索医学生教育中的尊重意义:对学生叙事的分析
机译:基于问题的学习模型的应用进行工程设计-搭配改善学生的学习成就在PPKN课程中(关于进步,尊重材料的课堂行动研究与Pasundan 2高中X类学生的人权执行芝马市
机译:睡眠唤醒:个体反应的独特性和噪声控制问题
机译:一种用于从检测的通过个体传播或从个体反射的电磁辐射中提取指示来自个体的至少一个生命信号的生理信息的设备。从从个体传输或从个体反射的检测到的电磁辐射中提取表示来自个体的至少一个生命信号的生理信息的方法。个人的系统,用于从个人中提取指示至少一个生命信号的生理信息的系统以及计算机程序
机译:用于从个体获得生命信号的设备,用于从个体获得生命信号的方法以及计算机程序
机译:基于生命体征检测不同个体的装置,基于生命体征检测不同个体的方法和计算机程序
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