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渗透STS教育思想的教学设计——以'简单分类法及其应用'为例

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STS教育思想是科学教育的重要指导思想,以提高学生的科学素养、促进学生全面发展为宗旨.本文以"简单分类法及其应用"为例,从分类的原因、意义、目的以及应用四个方面,探讨如何在中学化学教学实践中渗透STS教育思想.

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来源
《第二届“中国·长三角”教师教育联盟研究生学术论坛》||329-333|共5页
会议地点
作者
Xia Bo; 夏波; Cheng Ping; 程萍;
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作者单位

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类化学;
关键词
中学化学; STS教育思想; 教学设计;
入库时间 2022-08-17 11:29:00

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