初中语文教学中对学生进行创造性思维能力的培养

摘要

语文教师在课程教育的过程中需要改变陈旧的授课理念,重视结合初中生的实际情况实施多样化的知识讲解,立足课堂教学培养班级学生的学习能力.创造性思维是初中生应该具备的一项学科能力,引导学生们对文章内容进行多个层面地阅读与情感思考,利于班级学生通过课堂教学获得情感态度的熏陶.本文从初中生的认知特点与学习能力角度出发,分析语文培养班级学生创造性思考的一些策略,希望保障课堂教学的创新性与实际效率.