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赵进; 常广学;
中国计量出版社;
儿童; 健康教育; 班级管理制度;
机译:关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用的思考/关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用
机译:尝试创建一个留在开放式小学的地方有关需要特殊教育支持的孩子的学习环境的研究第1部分
机译:回顾“一个特殊的母亲出生:父母分享上帝如何称呼他们为特殊需要的孩子做父母的特殊职业”
机译:研究与2001年的《不让任何一个孩子滞留法案》相关的替代认证的特殊教育老师的经历。
机译:P02.24。减轻有特殊需要的孩子的教育者和父母的压力并培养他们的幸福感:正念训练计划的效果
机译:有天赋的孩子作为一个人格的孩子,作为具有特殊需求的人格,在教育机构的包容性环境中具有特殊需求
机译:改变联邦在教育中的作用,使不让一个孩子掉队
机译:一种帮助有特殊教育需求的孩子欣赏和学习音乐和节奏的系统
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
机译:在一个强大的命令之下,我只想简单地说,存在于神殿中的所有绘画作品都可能与神的孩子们的家中的仪式等同,将它们放置在认识到他生下孩子的时候一种新的基督徒生活模式,可以提升一个不说话但听的人的真实面貌。
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