让每一个特殊孩子拥有适合的教育

摘要

针对普通学校特殊儿童日渐增多,但该群体学生在整个学校中数量还是较少,因而无法得到有效的针对性教育。文 章探索了学校建设特殊教育支持系统的可行办法,构建了根据特殊儿童的不同障碍进行合理有效的干预矫治的流程。提炼了学校 干预矫治特殊儿童的两种途径与若干方法,细分对象区别辅导,通过感统训练、学科补救、唤醒慰问、自理训练等策略的实践, 学生的身心缺陷得以补偿,适应能力增得以增强,个性特长得以发挥。同时通过持续追踪评价机制,促进特殊儿童健全人格养成。