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大学生领导力教育五问:高校如何进行领导力教育自我评估

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本文借鉴德鲁克提出的非营利组织自我评估工具构建我国高校大学生领导力教育的自我评估框架.通过对大学生领导力教育的使命愿景、主要客户、客户需求、追求结果和行动计划五方面问题的审视以及在此基础上所做的调整,在开发大学生领导能力与素质过程中达到教育资源的整合及有限资源的最优化配置的目标.

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来源
《全国领导科学优秀中青年专家高峰论坛》|2013年|165-169|共5页
会议地点宜昌
作者
吴小云;
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作者单位

中国领导科学研究会;

湖北省高等学校领导科学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
大学生; 领导力教育; 自我评估; 资源整合;
入库时间 2022-08-17 10:55:40

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