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学校教师基于非正式学习开展科学教育活动的策略研究

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科技场馆作为非正式学习的重要场所,能够弥补学校正式科学教育存在的不足,更好地为学生提供互动体验,使学生建立更加完善的知识结构,对学生的科学素养的培养具有重要意义.

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来源
《第十一届馆校结合科学教育论坛》|2019年|306-311|共6页
会议地点哈尔滨
作者
张煜; 白欣;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 科学教育; 非正式学习; 知识结构;
入库时间 2022-08-17 11:25:29

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