自闭谱系障碍儿童游戏干预的个案研究

摘要

本研究采用单一被试法，研究者在与家长和教师协商后于济南某康复中心选取一名自闭谱系障碍儿童小王，通过半结构访谈的方法收集研究对象的基本资料。根据研究结果建议加强无关变量控制。在研究设计中加强对无关变量进行控制，尽可能地排除其他因素对儿童的干预可以更准确地探究研究过程对儿童产生的影响效果。建立良好的治疗关系。良好治疗关系的建立是进行游戏干预的重要前提。在进行游戏干预之前与儿童建立良好的关系有利于营造舒适的游戏氛围，使儿童更配合干预环节，培养游戏的兴趣，进而提高治疗效果。选择适合个案的游戏材料。在实验开始前研究者应进行充分的准备，把握干预策略，选择适合个案能力的游戏材料，适当延长干预时间。实验设计应严谨，注重可操作性，提高游戏治疗的成效。对游戏材料的选择应在注重儿童兴趣的前提下选择适合儿童游戏能力的仿真程度高的玩具，借助游戏材料在对自闭谱系障碍儿童的游戏于预中要引导儿童发展积极的功能游戏或假装游戏等高象征性游戏。加强家校合作。研究过程可以适当安排家校合作，加入亲子游戏和团体游戏，将干预成果进行最大程度的泛化。