混合式对分教学模式的探索与成效

摘要

近年来,我国高等教育取得了史无前例的快速发展,从精英教育逐步向大众教育转型,但是在这一过程中,也出现了教育质量显著降低的问题.基于传统课堂不可替代的优势，但是又存在严重动力不足、效果不佳的事实，为全面提高课堂教学质量，引入对分课堂的教学模式。基于混合式对分课堂教学模式的设计思路，主要包括教师对于课程内容和任务目标进行设计。首先，教师把课程中的重点、难点录制成微课，发布到网上，供学生进行课前学习，并发布思考题，学生接受任务，课下观看视频，带着问题完成相关教学内容的预习。学生通过对分易平台提交答案，教师查看学生的问题记录，了解学生的预习情况、常见问题和学生的知识背景。教师根据已经掌握的学生课前对课程内容的掌握程度，设计和修改课堂教学活动，以便有效地进行课内的面对面教学，并组织学生对之前未解决或者有疑问的问题进行讲解和讨论，引导学生进行深入思考、展开讨论，教师引导答疑，形成师生互动。