工程教育专业认证背景下的培养目标合理性评价——以华北水利水电大学水文与水资源工程专业为例

摘要

定期评价培养目标的合理性对于提升高等学校工程人才培养质量、促进专业建设具有重要意义.以华北水利水电大学水文与水资源工程专业为例,采用召开校内研讨会、专家访谈与调查问卷反馈相结合的方法,评价了该专业2016版培养目标的合理性.结果显示,专业所有任课教师、校友、用人单位及企业专家均对本专业2016版培养目标表示支持、基本支持或一般支持,认为专业培养目标与毕业5年左右校友的职业成就、行业发展趋势、社会满意度等的吻合度较高.评价结果可为其他院校和专业的培养目标合理性评价提供参考.