核心素养语境下的公民教育论

摘要

从素质教育到核心素养，教育界一直在追寻“培养什么人”与“如何培养人”的答案。核心素养语境下，公民教育应在培养“全面发展的公民”理念指导下，确立自身的专业定位，通过多元化的课程实施方式，致力于培养符合个体发展需要、国家与社会发展需求，并能胜任未来社会需要的合格公民。