学习论视角下发展学生核心素养的思考

摘要

本文试想从核心素养与学习论中学习结果比较的视角出发,就学校教育条件下发展学生核心素养的问题进行一些肤浅的思考.学生发展的核心素养是属于学校教育中高层次的学习目标的，在学校教育的条件下，如果能够依据学习论的科学原理，大力提倡基于知识分类学习论下的知识分类教学论，依据不同的学习类型组织科学的教学活动，并正确处理教育过程中的一些矛盾关系，再加上全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行课程教学计划，用各科课程标准的要求统领教学工作等严格规范的教育管理，就能够高效地完成学校教育的各项任务，为全面深化课程教学改革指明前进的方向，为发展学生的核心素养找到科学的路径，为落实立德树人的根本任务打下坚实的基础。