学生成长共同体：未来班级之意义

摘要

循着实践共同体的研究视角，作为现代学校中最基本的教育组织形式，班级的存在就是服务置身其中的每位学生的学习成长，需要在教师的组织下，通过各种方式的活动参与和任务承担，调动每位学生的主动性，焕发学生的内在活力，获得具有成长意义的自我认同，获得自身的积极成长。可见，无论班级的规模、管理方式、活动内容等如何，只要致力于调动每位学生的合法参与，关照到因共同的成长愿景而建立起友善、接纳、合作的同伴关系并在活动中强大自我，关照愿景、目标的不断达成，无论这个班级是虚拟的，还是现实的，都会成为学生的精神家园和成长平台。可以说，迷恋人的成长，是各种班级形态的核心要义，也是学生班级共同体的目标追求。