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高等教育系统多样性测量:方法与应用——以中国为案例

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摘要

当前高等教育系统多样性的测量存在着忽略院校类别分布和类别差异程度等主要缺陷.本研究提出的基于先验分类信息、基于最佳分类数以及基于类数和距离关系的三种测量方法可对现有测量进行有效地改进.中国高等教育系统多样性测量的案例显示:三种测量方法具有较高的一致性.

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会》|2015年|379-391|共13页
会议地点南昌
作者
Chuanyi Wang; 王传毅; Qiang Zha; 查强;
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作者单位

中国教育学会中青年教育理论工作者分会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育改革与发展;
关键词
高等教育系统; 多样性; 测量方法; 一致性;
入库时间 2022-08-17 11:21:28

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