首页> 中文会议>第九届国际汉语教学学术研讨会 >关于编写《走进汉字》的几点思考

关于编写《走进汉字》的几点思考

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

《走进汉字》是笔者在多年对外国学生(包括本科生和研究生)教授汉字课讲义的基础上整理、丰富而成的一本兼具教材和普及读物性质的小书.本书的编写主要基于这样几点思考:文化内容的大量渗透,科学性和趣味性的有机结合,字词文化知识的有机结合,注释的使用等.

著录项

来源
《第九届国际汉语教学学术研讨会》|2011年|249-257|共9页
会议地点北京
作者
Junhong Li; 李俊红;
展开▼
作者单位

中央民族大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教材、课本;
关键词
对外汉语教学; 教材编写; 科学性; 趣味性;
入库时间 2022-08-17 11:20:21

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 走进文化世界,丰盈汉字学习——以汉字研究课"走进山的世界"一课的教学为例 [J] . 吴沙沙 . 教师 . 2020,第030期
2. 充分发掘汉字的文化内蕴——基于汉字认知谈识字教材的编写 [J] . 郑飞艺 . 语文建设 . 2015,第008期
3. 基于“对外汉字教学分场字库”的对外汉字教材编写构想 [J] . 孔丽华 . 国际汉语学报 . 2014,第002期
4. 汉字的文化性与高级班汉字教材的编写 [J] . 李俊红 . 首都师范大学学报：社会科学版 . 2013,第S1期
5. 浅议学生参与编写校本教材——编写校本教材《亲近历史，走进徽县》的体会 [J] . 魏小莉 . 课外阅读：中下 . 2012,第022期
6. 我们需要什么样的汉字课本?——关于编写汉字课本的几点意见 [C] . 林柏松 ,陈佩瑜 . 2001年国际汉语教学学术研讨会 . 2001
7. 对外汉字教材的编写设计研究——以《跟我学汉语-汉字课本》和《当代中文-汉字本》为例 [A] . 黄冠松 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号