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ZHANG Xin-ping; 张新平;
全国教育管理学科专业委员会;
义务教育; 优质学校; 办学标准;
机译:扩大义务教育是否足以增加收入?法国和英国义务教育法的证据
机译:义务教育和科学素养-作为义务教育的基本科学能力,我应该学习什么?
机译:愿意为优质学校支付更多费用?
机译:信息通信技术对义务教育融合在教育模式变革中的义务教育整合。经验分析
机译:优质学校的教育改革模式:描述使用Baldrige in Education标准的知识管理信念和实践。
机译:虚拟卫生图书馆区域护理:建设路径信息来源策略和后续步骤。
机译:实施带字幕的优质学校管理的有效性“西爪哇地区优质学校组成与RSBI初中成绩质量之间的关系研究”。论文。万隆:研究生院。印尼教育大学
机译:关于电镀涂层在光学中作用的几点思考及其生产的几点思考
机译:综合义务教育
机译:未采用基因导入技术的空氯化钙溶液进行义务教育和科学教育
机译:将基因导入大肠杆菌或类似物种的方法,可以用作义务教育中的科学实验
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