“民考民”大学生个性化教学辅导策略研究——以中央民族大学为例

摘要

中央民族大学是一所以招收少数民族学生为主的高等院校,在培养少数民族人才方面取得了很大成绩,但是也有部分学生存在学业成绩欠佳的问题.本研究运用文献法和访谈法,对民考民学生学业情况及归因进行探索,问题归因主要有语言问题、心理因素、文化差异、生活和学习的适应问题、教师的素质与语言问题和教学组织与教学管理等.个性化教学辅导策略是消除学生学习的心理障碍;训练学生掌握学习策略;修订教学大纲;增加课程设计的民族性与多元性;建立辅导机制和建立导师制.