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杨晓静; 尹忠东; 吴志明; 艾欣;
全国高等学校教学研究会;
中国电力教学协会;
中国机械工业教育协会;
高等院校; 本科生; 人才培养; 教学改革; 科研训练;
机译:通过参与式行动研究为本科生预测可持续发展:对学生发展的思考和建议
机译:跨学科研究计划完成情况的参与性思考框架
机译:通过参与跨学科研究项目来重新思考协作学习:紧张和谈判是知识生产的关键点
机译:在介绍性符合人体工程学课程中使用现实生活中的本科生参与本科生
机译:本科生研究的维度:多元化的本科生之间的研究参与度,研究人员的角色-身份显着性,意识,兴趣和职业态度。
机译:回顾本科研究经验,以促进本科生参与R2机构的可发表研究
机译:从做科学到理解科学:对化学本科生学习的思考从做科学到理解:对化学学本科研究项目对学生学习的思考
机译:公众参与科学研究数据管理指南。 DataONE公众参与科研工作组。
机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
机译:与多个共同参与者共同思考
机译:武器例如砂浆,模拟系统,用于例如进行射击训练,让收发器通过其他参与者的测量来确定参与者武器的水平方向,并通过无线电将其当前位置发送到系统
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