机译:通过参与跨学科研究项目来重新思考协作学习:紧张和谈判是知识生产的关键点
University of Toulouse 2, Octogone-ECCD EA no. 4156, Pavillon de la recherche, 5 allées Antonio Machado, 31058 Toulouse Cedex 09, France;
Institut de Psychologie et Education, University of Neuchatel, Espace Louis Agassiz 1, 2000 Neuchatel, Switzerland;
Collaboration; Negotiation; Tensions; Teamwork; Knowledge production;
机译:利益相关者参与下的跨学科知识生产:以阿根廷南美大草原气候变化,人类决策和农业生态系统为合作项目的案例研究
机译:Wiki支持的脚手架协作学习,用于小组项目和整个类的协作知识构建
机译:从跨学科案例讨论研讨会中学习伙伴关系中的伙伴关系:博弈论知识获取合作青年精神保健的定性研究
机译:重新思考风险管理政策:从“参与”到对话,辩论和谈判的过程
机译:主动获取知识和因果关系清晰:改善项目管理和跨项目学习的关键因素。
机译:将协作式和自主学习与知识的整合和应用相结合的创新评估:团队合作小组项目
机译:通过参与跨学科研究项目来重新思考协作学习:紧张和谈判是知识生产的关键点