北京市小学体育教学质量问题与对策研究——基于2011年北京市五年级体育学科教育教学质量监测

摘要

本文以义务教育教学质量监控与评价系统为依托,对北京市五年级学生体育学业水平达到《课程标准》的情况进行测查与评价,对测查结果以及影响学生学业水平的学生自身因素和教师教学因素进行分析,并在此基础上提出提高学生学习质量与教师教学质量的建议。