北京市八年级体育与健康学科2011年教学质量报告

摘要

2011年,北京教科院基教研中心采用定量研究与质性研究相结合的技术路线,对北京市八年级体育与健康学科教学质量达到课程标准的情况进行分析与评价。结果显示:八年级学生体育与健康学科的学业水平较差,具体表现为:总体上,学生的学业水平仅处于合格水平;学生在“运动技能”分领域的平均学业水平亟待提高;男生的平均学业水平高于女生,且彼此之间存在显著性差异;肥胖群体学生比例较高,平均学业水平最低.相关分析表明,影响学生体育与健康学业水平的因素较多,其中,学生课余锻炼时间不足,锻炼时间趋于“碎片化”以及教学内容相对随意是主要原因,同时,体育教师数量相对不足,工作量较大也对课堂教学质量产生了影响.