美国研究性学习的特点及启示

摘要

研究性学习是近年来世界教育界研究的热点问题.在美国,“研究性学习”正成为一种积极、有效的教与学的策略与手段.其中尤以两种模式最为普遍,它们就是“以项目为中心的学习”和“以问题为中心的学习”.而我国把研究性学习作为课改的主要内容,从教育文化积淀和现实条件来看,实施研究性学习既是更新教育观念的过程,又是教师队伍整体素质提高的过程,更需要全社会的支持.