我国普通高中教育投入评价

摘要

笔者在过去的几篇关于教育投资评价论文和论著中，提出的教育投资评价思路是:评价教育投资是否合理，可以从教育投人是否达到数量足够、政府努力程度是否提高、各主体分担是否合理、资源分配是否合理等方面进行评价。本文也是根据这个思路对普通高中的教育投人进行评价的。本文的评价指标框架包括教育经费分担比例变化(政府努力程度与分担是否合理)、资源分配的地区差异(是否能够富裕地区个人多承担、欠发达地区政府多承担)、教育投人绩效(经费数量是否足够、在校生数和普及率是否提高)等三个方面。本文的数据来源包括如下几个方面:各年度《中国统计年鉴》、中国教育统计年鉴、中国教育经费统计年鉴。评价的时间跨度为2002年至2007年。