中小学开设发明创造活动课策略研究

摘要

本文从灵感来源、课程定位、课程目标、教学内容、教材体例、课时规定与训练模式等多角度阐述了中小学开设发明创造活动课的策略和具体措施,并以实验说明了"创意可以批量产生",验证了著名教育家陶行知的"人人是创造之人""时时是创造之时"理论,阐明了中小学开设发明创造活动课是切实可行的.它是一门具有深远意义和很高实用价值的课程.