城乡学校的沟通桥梁:农村学生的教育公平

摘要

20世纪的大多数时间,加拿大的学校关闭和撤并政策被认为是教育改革的成效.小规模学校代表着教育的无效和无能.农村地区改善教育质量的方法是对小规模学校的改革.21世纪的前十年,政府和教育行政部门开始接受在边缘和孤立的地区存在小规模农村学校,并且认为这些学校是不能关闭的,因为让学生离开所熟悉的家园到外地求学存在一定的难度.基于农村学生同样需要接受高质量的教育,本文建议从教育资源、教师教育、专业发展和远程教育的方面入手进行研究.政府和教育行政部门必须接受农村小规模学校存在的现实和必要性,这些学校的存在不仅是可行的,而且能够为社区发展提供充足资源.农村学校发展是农村人民和农村社区发展的基础.