教师团队合作的建设研究

摘要

教师团队合作是教育事业发展的重要保证,但现实中的教师团队却仍处于"各自为阵"的境地.为了突破困境,构建合作,必须理论与实践并进.在教师团队合作理论的指导下,不断探索教师团队合作的实践策略,创造学生健康成长的和谐校园，文章指出，专业化的教师不能满足于钻研自己的学科，还要和其他学科教师合作，至少要与自己任课班级的其他学科的教师进行经常性交流，从中了解自己学生的学习动态和他们所关心的话题，做到心中有数。同时，学校要为各学科教师的沟通合作搭建平台，为教师了解其他专业的相关知识提供方便。构建教师团队的合作，既需高瞻远瞩性的理论指导，又需脚踏实地性的实践探索。