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徐延志;
中国教育报社;
天津市教委;
教育家; 职业精神; 人才培养;
机译:精神疾病可教育家庭:风险与家庭健康↓精神疾病可教育家庭:风险与家庭健康
机译:幼儿期的精神疗法特质:进一步验证儿童有问题的特质库存
机译:特质,公共和精神特质与积极和消极生活事件的书面叙述的语义表示有关
机译:精神运动警察试验:国家和特质方差的来源
机译:这对业务不利:在工作场所的精神疗法特质和不道德决策之间的关联
机译:安东诺夫斯基的凝聚力(SOC)和心理教育家庭干预(PEFI)对精神分裂症门诊病人感知生活质量的影响:一项纵向田野研究
机译:生命危险儿童家庭成员生活史中的宗教,疾病和死亡之间的关系历史教育家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育家庭生活历史中的宗教,疾病和死亡关系:宗教信仰家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育relaçãentrereligião,doençaemorte
机译:养老金计划与参与者投资选择教育家庭持有更多211股权(修订)
机译:特质传感系统和特质传感方法
机译:特质预测模型的建立方法及特质预测方法
机译:与教学相关的人格特质与相关人格特质相关联
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