小学音乐(唱游)学科'学习准备期'教学实践与探究

摘要

音乐(唱游)教学是小学音乐教学的必要形式,是音乐教学改革的一个新课题.而小学学习准备期的设置,对于音乐(唱游)学科而言,既符合低年级学生心理发展的需要,又有利于课堂教学的幼小衔接.本文阐述了小学学习准备期音乐(唱游)的理性认识,课程设置的意义和价值.结合教学实践从学习准备期的学习环境体验、学习生活体验、学习评价要点等方面进行了探讨.