美国高等院校数学和统计的教育情况分析

摘要

本文通过美国佛蒙特大学的数学和统计的具体教学,分析了美国高等院校在数学和统计方面的总体教育情况.首先介绍的是美国佛蒙特大学数学和统计专业的理学士学位和文学士学位的教学大纲及各自的特点.总体来说这些教学大纲都有很大的灵活度尤其是文学士学位.学生有很多的空间挑选自己喜爱的人文类课程.本文然后在课程建设与改革,师资队伍的建设,教学质+保障机制以及教学内容与方法的研究和改革等方面分析了美国高等院校的数学和统计教育的特点.课程建设与改革基本上是通过从下到上的过程(由教工和系到院,然后到校).师资队伍基本上是由教授(科研,教学和服务型)和讲师(教学和服务型)这两类组成.教学质量保障机制为"校、院、系"三级的教学管理制度.教学内容与方法目前是在不断地向提高学生研究性学习能力和现代教育技术在教学中的应用等方面发展.最后希望通过加强国际交流与合作不断提高各高等院校数学和统计的教育质量和水平.