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李鹏飞; 蒋秀丽;
中国物理学会;
教育部;
高等院校; 物理课程; 教学方法; 能力培养;
机译:碳纳米管中的Cs封装和相互作用的噪声源Sung Won Kim Konkukuk大学物理学院量子相和器件部,韩国首尔143-701 Tae Woo Uhm 量子相及其器件部建国大学物理系,韩国首尔143-701 Young Gyu You 建国大学物理学院,量子相和器件部,首尔143-701,韩国
机译:斯坦福大学研究生作文教学法专题讨论会:突围会议的提示
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:多媒体教学法在大学物理课程中的价值研究
机译:比较基于等值的教学法与基于讲义的教学法,教大学生识别逻辑谬误
机译:津巴布韦大学物理治疗专业学生的下背部疼痛负担:一项横断面研究
机译:<专题讨论会报告>专题讨论会(2010年2月20日举行)社会研究教学法对课堂实践有何贡献?
机译:用于管道注入技术开发的放大测试和支持研究:专题报告3,任务3.2:放大测试;专题报告4,任务3.3:高级配置;专题报告第5号,任务3.4:过程控制;专题报告第6号,任务3.5:失败模式;任务3.6:废物表征,管道注入测试设施,马斯金根河电厂,俄亥俄州贝弗利
机译:无需专题培训就可以检测非专题辩论的方法和系统
机译:艾滋病教学法及艾滋病教学法
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