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付宗玲; 赵新跃;
全球华人计算机教育应用协会;
初中科学课; 知识建构; 教学评价指标; 教师共同体;
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机译:影响加纳初中科学教学中教师使用建构主义的因素
机译:基于建构主义学习理论在互联网大数据背景下的独立学院英语信息化实践教学研究 - 以英语综合英语课程信息化实践教学为例
机译:探索课程嵌入式,建构主义启发,增强现实游戏,在初级社会研究课程中及其对学生经验,学习成果和教师教学实践的影响
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机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:用于课程,教学和指导研究的移动技术单元
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机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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