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广东教育学会;
班本教学; 哲学内涵; 文化意蕴;
机译:生物学教学中的哲学思考:第一部分导论-生物学哲学与生物学解释
机译:如何在课堂教学中培养科学与工程学生的哲学思考能力
机译:生物学教学中的哲学思考:第二部分简介-进化,发展与遗传学
机译:关于“哲学第一讲习班方法”的思考:针对当地可持续发展社会的社区发展计划第二部分
机译:大学教学中哲学博士与教育博士学位的可比性与哲学博士与教育博士的可比性比较。
机译:介入神经放射学教学中知识与行动统一的哲学
机译:教学实践的多样性。关于跨班教学中理论与实践问题的思考
机译:科学发现,2008年8月,第105期。长期的生态思考:作家,哲学家和科学家在森林里相遇
机译:用于开发,实施和监视可动的,规模化的哲学上的基础设施的系统和方法,该动因和经营者主动参与和管理所需的可定制的哲学上的活动
机译:决定管理哲学的系统,记录介质以及决定管理哲学的方法和表
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
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