基于大数据的教育技术研究新范式

摘要

教育技术的发展包含了一系列不同的范式.在大数据时代背景之下,数据科学、学习分析学以及教育等都取得了非常重大成就,在大数据之下的教育领域之中,各种新范式在也不断涌现并且在实际教育之中也取得了非常好的效果.本文中,作者对当前的科学范式在教育方面的应用进行了分析,以便更好的促进大数据的教育技术研究新范式的发展.大数据为教育技术的发展带来很多可能性，例如创建个性化自适应学习环境、知识发现工具、管理决策平台等，同时它的应用面临诸多挑战。只有当大数据管理技术、数据分析以及数据可视化工具方面取得突破性进展，才有可能真正实现以学习者为中心，满足不同学习者的需要的个性化自适应学习环境。其次，数据密集型科学的应用在教育方面的体现主要是LA和EDM，通过数据使得学习过程透明化，并以数据为基础分析学生的行为和学习成绩。这些数据可以传达“发生了什么”，而不能回答“为什么”，尤其是那些数据中没有体现出来的原因。因此如何将无法从数据中观察到的因素，如学生的学习动机、情感等纳入干预设计，仍有待进一步研究。