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胡久华; 贤娴; 高曼;
中国化学会;
中学化学; 二氧化碳性质; 教学设计; 认识需求;
机译:初中数学高阶思维培养的教学设计研究——以“圆与直线的 位置关系”为例
机译:高校网球密集课程在线教学设计研究-以江西师范大学为例
机译:分析学生和教职员工的需求,准备和认识论信念,以将University 2.0实施为教学的社会平台
机译:中国特色STEAM课程教学设计研究-以“手工烧木陶瓷杯”为例
机译:基于写作教师的准备,实践和对挣扎的学生进行写作教学的认识,对专业发展的需求。
机译:矫正:对中国医学统计学教育教学的认识和需求:系统评价和Meta分析
机译:基于学生问题分析的基于问题的学习的能源学习设计:在实龙市塔克塔坎区IV类SDN Gedeg中采用教学设计研究的学生行动研究
机译:氢 - 氮,氢 - 二氧化碳和二氧化碳 - 氮混合物的性质
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
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