微博在微生物学教学中的应用研究

摘要

微博是WEB2.0时代下的社交网络平台,它通过分享实时简短的信息实现信息交流.本文将微博引入微生物学的教学中作为辅助性教学工具,在课堂教学前后根据学习内容发布学习资料,经过一学期的实践,对班级微博的使用效果进行问卷调查.结果表明,学生对微博教学的参与度较高,学生通过利用班级微博提高师生之间的互动,积极利用微博学习资料,丰富微生物课外知识等.