电子白板在生物学教学中的应用

摘要

《"国培计划"初中生物教师培训课程标准》的教学设计模块中提出了"基于网络、交互式白板等信息技术支持下的教学设计、案例与研讨",现代教育技术能力模块中提出"电子书包、电子白板、点点通等现代教育技术设备的介绍,教学案例评析,应用"等要求.在"国培计划"高中生物教师培训课程标准中也提出了相似的要求.可见,国家十分重视电子白板等现代教育技术设备在生物教学中的作用.随着国家对教育的重视和教育投入的加大,我省边疆地区的许多学校都配备了电子白板.然而很多教师对电子白板的用法不熟悉,导致在实际的教学工作中没有发挥其应有的作用,很多时候只是当做投影仪来使用.rn 电子白板软件能编辑电子白板课件，拥有丰富资源库和良好的软件功能，结合电子白板的特点，能够做出具有互动效果的教学设计。以人教版七年级生物《植物细胞》为例来说明。导入阶段，通过复习显微镜使用Flash导入新课，此Flash课件由smartboard的图库中得来，在图库下方的搜索栏输入“显微镜”搜索，没有发现适合的资源，于是点击搜索栏上方smartexchange的链接，在exchange.smarttech.com中搜索到合适的。Smartboard软件的图库和smartexchange网站中含有很多适合生物学和其它学科的资源，使用这些资源能够减轻教学设计的工作量，提升教学效率。导入结束之后，给学生讲解玻片标本和制作并观察植物细胞装片的实验步骤，预先在白板上输入要讲的内容，讲解时使用“幕布”功能结合教师的操作逐步展示给学生。在展示了洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的制作实验步骤和学生的实际操作之后，教师将实验步骤归纳编制成排序题安排学生进行练习以巩固加深印象。此排序题是使用图库界面lesson activity toolkit-课程活动工具中的sentence arrange-语句排序工具制作的。学生直接在屏幕上拖动实验步骤排序，排序后按check能判断对错。除此之外，lesson activitytoolkit还能编辑很多其它类型的题目，如单选、multiple choices多选、keyword match关键词匹配等，预先编辑入课件中能节约板书时间。观察洋葱表皮细胞临时装片后练习画细胞结构简图，可以叫学生上台在白板上画，与在黑板上或纸上画相比，减少了粉笔的使用、白板也是一种新教学工具，学生的印象更深。结束后的随堂练习，将下方植物细胞的结构名称拖放到相应的方框内，充分利用了电子白板的触摸功能。