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建立'手册'使用评价机制,促进学生综合素质提升

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《小学生综合素质评价手册》涵盖了思想品德、学业成就等方方面面的内容板块,可谓评价内容丰富,如果能够正确、科学的加以运用,无疑可以促进学生发展,提升学生综合素质,意义重大,而要想达到目的,需要建立科学的"手册"填写评价机制:健全组织机构、制定评价制度与评价细则,规范评价程序,利用评价结果助推学生发展.

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来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2015年专题研讨会》|2015年|112-114|共3页
会议地点上海
作者
姜国兰;
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作者单位

中国教育学会基础教育评价专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
小学教育; 综合素质; 评价机制;
入库时间 2022-08-17 11:14:22

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