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中小学教师网络研修反思日志高频词汇的共词聚类分析——以江西教师网研修日志为研究对象

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文章以江西教师网研修日志448篇为样本,对词频前30位词汇做共词聚类分析.发现教师研修聚焦于对教学要素的反思、教学过程的定位以及教学经验的重构等;认为撰写研修反思日志,可以促动教师关注教学本身、关注学生的真实需要,进而促进教师专业发展.

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来源
《第6届全球华人探究学习创新应用大会（GCCIL2015）》|2015年|75-81|共7页
会议地点无锡
作者
Liu Ganhong; Liu Ganhong; Zhang Xili; Zhang Xili;
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作者单位

华人探究学习学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.16;
关键词
中小学教师; 网络研修; 教学反思; 教师专业发展;
入库时间 2022-08-17 11:14:29

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